Анатомические особенности строения легочной ткани (масса легких, дифференцировка ацинуса). Особенности бронхиального секрета, мукоцилиарного транспорта и кашля у детей раннего возраста, связь с патологией.
Анатомо-морфологические особенности печени, желчного пузыря и желчных путей, поджелудочной железы.
Анатомо-физиологические особенности почек (масса, размеры, положение почек, процесс дифференцировки нефрона).
Анемический синдром. Понятие о нижней и верхней границах нормы гемоглобина и эритроцитов.
АФО сердца и сосудов у детей (масса, форма, проекция отделов сердца, процессы тканевой дифференцировки; размеры желудочков и предсердий, размеры полостей и сосудов).
Бактериальная флора кишечника у здоровых детей различного возраста, ее физиологическая роль. Понятие о биоценозе. Становление микрофлоры кишечника после рождения, зависимость от вида вскармливания.
Внутриутробный период развития: характеристика, факторы, формирующие здоровье будущего ребенка. Критические сроки формирования пороков развития различных систем.
Возрастная динамика основных антропометрических показателей физического развития здоровых детей до 2-х лет.
Возрастная динамика основных антропометрических показателей физического развития здоровых детей от 2-х до 18-ти лет.
Возрастные и половые особенности развития и распределения жировой ткани. Отечность общая и ограниченная. Методы выявления отеков.
Возрастные особенности функциональных показателей сердечно-сосудистой системы (частота пульса, ударный и минутный объем, скорость кровотока, объем циркулирующей крови, артериальное давление).
Гипогалактия: определение, причины, степени. Меры профилактики, методы повышения лактации. Признаки недостаточности питания ребенка.
Естественное вскармливание: методы расчёта суточного объема пищи, примерные режимы питания, физиологическая потребность в ингредиентах. Критерии достаточного питания.
Естественное вскармливание: определение, периоды. Понятие о свободном и регламентированном режимах вскармливания.
Закономерности изменения эритроцитарного ростка, количества лейкоцитов и лейкоцитарной формулы с возрастом у детей.
Изменения кожи при дефектах ухода (потница, опрелости, гнойничковые поражения) и атопическом дерматите.
Инструментальные методы исследования функции внешнего дыхания.
Искусственное вскармливание. Режим кормления, расчет объемов питания, сроки введения прикормов. Техника проведения. Критерии оценки эффективности.
Классификация молочных смесей, их характеристика, требования, предъявляемые к их составу. Понятие о «начальных» и «последующих» формулах. Правила приготовления.
Клинические и инструментальные методы исследования функции внешнего дыхания.
Клинические синдромы поражения мочевыделительной системы у детей и подростков: отечный, болевой абдоминальный, артериальной гипертензии, дизурический.
Количественные, качественные и биологические отличия состава женского и коровьего молока.
Комплексная оценка состояния здоровья детей: критерии, группы здоровья.
Копрологические синдромы.
Кровообращение у плода и новорожденного, сроки закрытия эмбриональных путей кровообращения (аранциев проток, овальное отверстие, боталов проток) после рождения ребенка.
Лабораторные синдромы поражения системы мочеобразования и мочевыделения: лейкоцитурический, гематурический, протеинурический, олиго — и полиурический.
Лабораторные тесты синдромов холестаза, цитолиза, гепато-депрессивного и иммунопатологического (мезенхимально-воспалительного) синдромов.
Лактация: фазы, факторы, влияющие на состав грудного молока.
Механизмы долгосрочного влияния рационов питания на рост и развитие детей: экспрессия генов, подмена структурных метаболитов при их дефиците, нарушение последовательности роста и дифференцировок, «переключение» биологических часов развития.
Морфологические особенности строения мышц и их развитие у детей; периоды диспропорции роста костей и мышц; значение физического воспитания.
Морфологические элементы поражения кожи — первичные и вторичные. Характеристика элементов сыпи.
Неспецифические факторы резистентности (лизоцим, пропердин, система комплемента, фагоцитоз) у детей, связь с заболеваниями.
Новорожденный ребенок. Клиническая оценка состояния зрелости при рождении (шкала Апгар). Понятие о зрелости, морфофункциональные признаки зрелого новорожденного. Понятие о задержке внутриутробного развития.
Общие закономерности процессов роста и развития (законы роста) в различные периоды детства.
Органогенез бронхиального дерева. Механизм первого вдоха.
Основные клинические проявления поражения ЦНС после рождения ребенка. Понятие об олигофрении, энцефалопатии.
Основные принципы (законы) рационального питания детей раннего возраста: физиологическая адекватность питания, многокомпонентная сбалансированность питания, нутриентное предобеспечение. Незаменимость грудного вскармливания.
Основные синдромы поражения мочевыделительной системы: нефрит, пиелонефрит, цистит.
Основные синдромы поражения органов пищеварения у детей: болевой абдоминальный, диспепсии.
Основные этапы развития и становления педиатрии в России. Ведущие педиатрические школы России и их вклад в развитие науки.
Основные этапы развития и становления педиатрии в России. Ведущие педиатрические школы России и их вклад в развитие науки.
Особенности функционирования гуморального иммунитета (В-лимфоциты) у детей.
Особенности бронхиального секрета, мукоцилиарного транспорта и кашля у детей раннего возраста; связь с патологией.
Особенности кроветворения у плода и после рождения. Условия, определяющие нормальное кроветворение у детей.
Особенности кроветворения у плода. Условия, определяющие нормальное кроветворение у детей.
Особенности пищеварения у детей и подростков: мембранное и полостное пищеварение; особенности усвоения питательных веществ.
Особенности развития и функционирования придатков кожи: сальных и потовых желез, волосяного покрова.
Особенности стула и его характеристика у детей различного возраста.
Особенности фосфорно-кальциевого обмена у детей, его регуляция. Особенности надкостницы и кровоснабжения костей.
Особенности функционирования гуморального иммунитета (В-лимфоциты) у детей.
Особенности функционирования специфического клеточного иммунитета клеточного (Т-лимфоциты) у детей, связь с возрастной заболеваемостью.
Первичная и вторичная (приобретенная) иммунологическая недостаточность.
Период грудного возраста, его характеристика. Основные факторы, формирующие здоровье ребенка в этом периоде.
Периоды детства: новорожденный ребенок: оценка состояния при рождении, признаки доношенности.
Периоды детства: новорожденный ребенок: переходные состояния.
Питание здоровых детей от 1 до 3 лет, основные принципы. Кисломолочные продукты, понятие о функциональном питании.
Показатели НПР: безусловные рефлексы и формирование условно-рефлекторной деятельности.
Показатели функции внешнего дыхания у детей и подростков: глубина, частота, ритм, минутный объем дыхания, жизненная емкость легких, максимальная вентиляция, механика дыхания. Возрастные изменения этих параметров.
Порядок и сроки прорезывания молочных и постоянных зубов. Сроки закрытия родничков и швов.
Правила и техника кормления ребенка грудью, роль раннего первого прикладывания к груди. Противопоказания к первому прикладыванию и кормлению грудью со стороны матери и ребенка, затруднения при вскармливании.
Преимущества грудного вскармливания. Декларация ВОЗ/ЮНИСЕФ в поддержку грудного вскармливания.
Развитие органов чувств у детей.
Развитие эмоций, форм общения, этапы формирования речи (предречевое развитие, «сенсорная» речь, моторная речь). Роль импринтинга и воспитания в нервно-психическом развитии ребенка.
Роль и значение белка для ребенка. Особенности белкового обмена у детей различного возраста и подростков.
Роль и значение жира для ребенка. Особенности жирового обмена у здоровых детей различного возраста и подростков.
Рост и дифференцировка структур центральной и периферической нервной системы после рождения ребенка (кровоснабжение мозга, гематоэнцефалический барьер, биохимический состав нервной ткани; связь с патологией).
Семиотика анамнеза у детей.
Семиотика врожденных пороков сердца с лево-правым сбросом крови (открытый артериальный проток, дефект межпредсердной перегородки, дефект межжелудочковой перегородки).
Семиотика врожденных пороков сердца со сбросом крови справа налево (болезнь Фалло) и синдромом шлюза (коарктация аорты, стеноз легочной артерии).
Семиотика и синдромы поражения мышечной системы (мышечной гипотонии и гипертонии) у детей различного возраста и подростков.
Семиотика изменений кала.
Семиотика изменения анализа мочи (протеинурия, гематурия, лейкоцитурия, цилиндрурия). Понятие о синдроме почечной недостаточности.
Семиотика изменения дыхательных шумов.
Семиотика изменения цвета кожи и патологической пульсации в области сердца и сосудов при врожденных пороках развития сердечно-сосудистой системы.
Семиотика кашля у детей.
Семиотика наиболее частых поражений костной ткани (остеомаляция, разрастание остеоидной ткани, гипоплазия). Клинические признаки поражения суставов.
Семиотика нарушения физического развития (нарушение роста и массы тела) у детей различного возраста и подростков
Семиотика общего осмотра у детей.
Семиотика поражений полости рта и зева у детей (стоматиты, гингивиты, ангины).
Семиотика приобретенных пороков сердца у детей (недостаточность митрального и аортального клапанов, митральный стеноз).
Семиотика расширения границ сердечной тупости, изменения звучности тонов, сердечных шумов.
Семиотика сыпей у детей.
Синдром бронхиальной обструкции и его причины.
Синдром крупа (острый ларинготрахеит).
Синдром острой дыхательной недостаточности, степени тяжести.
Синдром сердечной недостаточности, клинические проявления лево-и правожелудочковой недостаточности.
Синдром увеличения лимфатических узлов.
Синдромы желтухи, мальабсорбции.
Синдромы нарушения гемодинамики при врожденных пороках сердца у детей.
Синдромы поражения органов кроветворения: анемический; геморрагический.
Синдромы поражения пищеварительной системы у детей: гепато-билиарной системы, поджелудочной железы.
Синдромы поражения пищеварительной системы у детей: пищевода, желудка, тонкой и толстой кишок.
Синдромы поражения пищеварительной системы: диспепсии, мальабсорбции.
Синдромы поражения разных уровней дыхательной системы: назофарингит, трахеит, бронхит, бронхиолит.
Синдромы поражения разных уровней дыхательной системы: пневмония, плеврит.
Синдромы поражения сердца: миокарда, эндокарда, перикарда.
Смешанное вскармливание, показания, правила и техника проведения. Критерии оценки эффективности.
Сон и режим дня детей различного возраста.
Состав и биологически активные компоненты женского молока. Отличия молозива, переходного и зрелого женского молока. Значение молозива в питании детей первых дней жизни.
Средние сроки появления моторных и статических навыков у ребенка первого года жизни.
Стадии образования кости (остеоидный матрикс, минерализация, перемоделирование).
Степени недостаточности кровообращения у детей.
Типы кровоточивости.
Увеличение и уменьшение общего числа лейкоцитов и отдельных клеток в лейкоцитарной формуле.
Факторы, формирующие лактацию. Питание беременной и кормящей женщины. Профилактика гипогалактии.
Физиологические особенности органов пищеварения у детей, состояние секреторной и ферментативной функций слюнных, желудочных, кишечных желез, внешнесекреторной функции печени и поджелудочной железы. Гормоны желудочно-кишечного тракта у детей.
Физиологическое обоснование прикорма при естественном вскармливании. Блюда прикорма, сроки и правила их введения.
Физиологическое обоснование прикорма. Блюда прикорма, сроки и правила их введения.
Физическое развитие: определение, регуляция темпов развития (генетическая, средовая, гормональная). Критерии оценки уровня физического развития детей и подростков.
Формы одышки, их клинические признаки. Типы дыхания.
Функциональные и инструментальные методы исследования мочевыделительной системы у детей (биохимические показатели, проба Зимницкого, клиренс по эндогенному креатинину, УЗИ, урография).
Функциональные особенности мочевыделительной системы у детей (клубочковая фильтрация, канальцевая реабсорбция, канальцевая секреция).
Функциональные пробы сердечно-cоcyдистой системы (пробы по Шалкову, проба Штанге), их оценка у детей.
Характеристика и возрастная динамика основных антропометрических показателей физического развития здоровых детей до 2-х лет.
Характеристика младшего и старшего школьных периодов. Основные факторы, формирующие здоровье ребенка в эти периоды.
Характеристика периода раннего возраста. Основные факторы, формирующие здоровье ребенка в этом периоде.
Характеристика преддошкольного и дошкольного периодов детства. Основные факторы, формирующие здоровье ребенка в этом периоде.
Характеристика сердечных шумов у детей; отличия функциональных шумов от органических.
Эмбриогенез органов мочеобразования и мочеотделения для понимания аномалий развития и положения. Сроки начала процесса мочеобразования.

Материалы к занятиям по пропедевтике детских болезней

Вам также может понравиться